七初东校区召开“情境式”课堂探究暨校内公开课总结研讨会
教务处主任吴元军发言
语文教研组组长杜秋敏发言
数学组教研组长耿永刚发言
英语组教研组长贺晶晶发言
理化生教研组组长杨丽娟发言
体音美组教研组长高霏发言
七初东校区党支部副书记宋琪发言
七初东校区党支部书记楚东升讲
寒炉温美酒，冻笔写新诗。2025年1月16日是农历冬三九的最后一天，上午十点郑州市第七初级中学东校区召开了本学期“情境式”课堂探究暨校内公开课总结研讨会，七初东校区党支部书记楚东升、副书记宋琪等领导出席会议，七初东校区全体教研组长参会，会议由东校区教科室主任张超主持。
本次“情境式”课堂探究暨校内公开课活动从本学期10月份上旬新鲜出炉到12月份下旬圆满收官，历时两个多月，共有30位一线中青年教师踊跃参加，其间备课、磨课、听课、评课四维一体，活动氛围如火如荼，助力了七初东校区教学课堂改革的深入推进。作为本次“情境式”课堂探究暨校内公开课活动的组织者，会议开始之初，七初东校区教科室主任张超首先带领大家简单回顾了本次活动开展的初衷、行进的历程以及本次公开课活动进行的意义。教务处吴元军主任从“情境式”课堂教学的本质出发，言简意赅地总结道：情境式教学与传统教学模式相比，具有显著的优势。传统教学模式只注重知识的传授和灌输，忽视了学生的情感体验和主动参与。而情境式教学则通过创设情境，激发学生的情感体验和主动参与意识，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情。同时，情境式教学还能够培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
在学科教研组总结、交流、研讨环节，每一位学科教研组组长把公开课及探究活动过程中的得失、感悟以及困惑，在教研活动中认真反思总结的基础上，都做足了功课，真诚地拿出来在会上分享。语文教研组组长杜秋敏老师讲道：本次“情境式”课堂教学探究暨校内公开课活动，我们教研组明晰了课堂教学的四个关键点即情境、问题、活动、评价。这四个关键点紧扣课标要求，紧追当前教学形势，老师们觉得这为下阶段的课堂教学明确了着力点，知道下阶段备课的重点应放在哪里。我们组下一步在教研中：分工合作，资源共享。具体做法就是，三个年级分工把下册课本中的每一单元的必读课，按照本次公开课的要求进行设计，每人负责两个单元，设计好后发到教研组群里，大家共享。这也便于相互学习、比较，实现共同进步。
数学组教研组长耿永刚老师说到：在这次活动中，我们经历了一次意义非凡的转变，从最初对“情境式教学”模式的陌生与不适应，逐渐成长为能够熟练驾驭它。我们将真实情境、启发性问题、学生活动和多元化评价这四大要素，巧妙地融入到日常的数学课堂教学之中。这种融合，让数学知识不再是书本上孤立的符号，而是与现实生活紧密相连，焕发出勃勃生机。学生们对数学的兴趣被极大地激发出来，我们也从中深刻体会到数学在解决实际问题中的强大力量。同时，这一过程也让我们清晰地看到自己在课程设计上的短板，为后续的课程优化明确了方向。
英语组教研组长贺晶晶老师总结到：创设真实情景契合语言学习的本质，语言是在实际使用中发展起来的，新课标强调语言学习不应局限于孤立的词汇、语法和知识，而应在真实情境中进行。以往上课也是有情景教学的，上完公开课后会更加注重情景的真实性、选择、设计和贯穿始终的连贯性。接下来，我们组会更好地学习新课标，落实情景课堂，将情景课堂切实地运用到日常教学中去，打磨课堂，积极提升自身教学水平和能力。
政史地组张君妹老师深有体会的说到：发挥教研组的力量，共商共研共成长。以本次公开课活动认真反思自己的课堂教学，以学生是否学会做为评价的标准，“教必有法、但无定法、贵在得法”，只有方法得当，教学才会有效果，也只有符合学情，教学才能起到好效果。无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题，无任务不立题。
理化生教研组组长杨丽娟老师着力谈到通过本次公开课活动更加体会到准备实验和演示实验的重要性，课堂上对学生评价要增加学生自评和互评，形成多元评价。
体音美教研组组长高霏老师中肯地反思到：教师在课堂上还是讲得太多，要充分关注到学生的差异性，课堂教学任务要弹性完成。
与会领导认真聆听的同时也发表了自己的意见，并对学校“情境式”课堂教学探究活动下一阶段的具体实施做了进一步的指导。学校党支部副书记宋琪讲到：本次校内公开课活动我们看到了学校课堂教学有了可喜的变化，这个变化是教学风格的转变，也是教学思想的转变。学校要利用这个契机要把青年教师的培养放在工作重点，教研组也要同步引导青年教师、磨砺青年教师、管理青年教师。我们要紧跟时代步伐，不掉队！
会议最后，七初东校区党支部书记楚东升总结到，学校下一步要把“情境式”课堂教学探究活动继续推向深入。要坚持“请进来，走出去”的方向不变，依靠专家引领，实现集团校、跨区域的同课异构。什么样的改革，都会碰到挫折，包括教育教学改革。我们在面对生活和工作的挫折、困难时，应该保持一种积极、乐观的态度。楚书记鼓励老师们要多学习、多反思，加强组内合作交流、共同探讨，提升课堂效率。楚书记引用明代大学者王阳明的话勉励大家，“淤泥生莲，世间磨难，皆是砥砺切磋我也。”人生就像淤泥中的莲花，每一个磨难和挫折都是莲花生长的动力。尽管淤泥可能让人觉得不舒服，但它却为莲花提供了养分。人生的挫折和磨难，虽然让我们痛苦，但却塑造了我们，使我们更加坚韧和成熟。
