主题班会：解析“勤”字内涵
亲子共看：家风传承新方式
为了在信息纷繁、节奏迅捷的当代，为青少年锚定一种深沉而笃实的精神底色，郑州市第七初级中学东校区七年级在本学期开展了一系列以“曾国藩教子十法”为主题的传统文化教育活动，本期活动以“曾国藩教子十法”中的“勤”字为核心，通过主题班会、亲子共看、书写感悟等形式，将中华优秀传统家风融入当代青少年的品德教育中。
天下古今之庸人，皆以一“惰”字致败。七年级各班级以曾国藩家书中的经典名言为切入点，开展了“勤以修身，俭以养德”主题班会。大家通过讲解曾国藩生平故事，分析家书原文，引导学生理解“勤”字的多重含义。
活动还设置了“亲子共看曾国藩家书”环节，邀请家长与孩子一同观看曾国藩教育思想解读视频，阅读精选家书片段。许多家庭还就此展开了深入讨论。亲子共看活动拉近了家长与孩子的距离，不少家长反映，通过共同学习传统文化，他们找到了与青春期孩子沟通的新话题、新方式。
内化于心，外化于行。活动最后，同学们以“勤”为主题，书写自己的感悟与计划。一篇篇真挚的文字，见证了传统智慧在新时代少年心中的生根发芽。
曾国藩教子十法进校园的活动，旨在将“勤以修身”的古典智慧转化为可感可行的成长指南。它不仅是教学生勤奋学习，更是引导他们建立自律的生活秩序、养成自省的思想习惯，并且为家庭与学校搭建了以文化共识为基础的共育桥梁。望郑州市第七初级中学东校区的学子们可以从曾国藩深厚的传统家训中汲取力量，锤炼出能够驾驭未来、担当使命的坚韧品格与君子之风！
七年级一班刘卓学习感悟
看完《曾国藩教子十法》，我内心深受触动，深受启发，明白了其中的道理。曾国藩对子女要求“勤读书，立大志”让我印象深刻。他不仅要求子女每日坚持读书，还强调要“明事理，修品德”，而非只追求成绩。这让我反思自己的学习态度，有时我只为应付考试、父母而读书，却忘记了知识背后的道理与品质的塑造。他还提倡“成德求强”，教导子女踏实做事，自己的事情自己做。这提醒我，学习没有捷径，必须稳扎稳打，一步一个脚印。
今后，我要以这些理念为镜，用行动影响自身，注重品德，树立长远目标，不辜负自己的学习时光。
七年级一班刘卓家长学习感悟
看完《曾国藩教子十法》，我最大的感受就是这人教孩子太实在了，一点不搞虚的。
他自己是大官，却从不让孩子摆架子、穿好衣服，反而天天盯着三件事：读好书，干活要自己干，说话要谨慎。家里的菜园子让孩子自己种，每天写日记反省当天的错，还反复说“别总想着当官发财”。
现在很多家长都盼着孩子考高分、赚大钱，曾国藩却不一样，他更在意孩子是不是踏实、不娇气、能自己过日子，他不逼孩子成“大人物”，只教他们做个懂规矩、肯吃苦的普通人。
这种不追功利、盯着做人根本的教育方法，放到现在看也特别有用。比起给孩子报多少补习班，教他们勤快一点、谦虚一点，才是真的能受益一辈子的事。
七年级二班张桐学习感悟
观看《曾国藩教子十法之勤字法》后，我深受启发。“勤”是曾国藩教子的核心，他认为身勤、眼勤、手勤、口勤、心勤，皆为人生要义。
在学习中，“勤”尤为重要。勤奋的同学，会利用好每分每秒，课堂上全神贯注，课后主动学习，成绩自然优异。而懒惰的同学，总是拖延、逃避，成绩难以提升。就像我，以前学习不勤奋，遇到难题就放弃，成绩一直不理想。现在我明白了，只有勤奋努力，多做练习，多思考，才能提高成绩。
生活中，“勤”也是成长的关键。我们要勤劳做事，主动承担家务；勤于锻炼，保持健康；勤于反思，不断改进自己。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我会以曾国藩为榜样，将“勤”字贯穿学习和生活，用勤奋书写美好的未来。
七年级二班张桐家长学习感悟
观看了《曾国藩教子十法之勤字法》后，我感慨万千。曾国藩将“勤”视为教子的根本，强调身勤、眼勤、手勤、口勤、心勤，这让我意识到“勤”在孩子成长中的关键作用。
作为家长，我反思自己在教育孩子时，有时过于关注成绩，却忽略了培养孩子勤奋的品质。孩子在学习中遇到困难就想放弃，生活中也缺乏主动性，这正是缺乏“勤”的表现。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我明白，要让孩子明白勤奋的价值，以身作则，用自己的行动告诉孩子，只有勤奋努力，才能收获成功。我会鼓励孩子在学习上勤奋刻苦，生活中勤劳做事，培养他们积极向上、持之以恒的精神。我相信，只要坚持“勤”字法，孩子一定能茁壮成长，拥有美好的未来。
七年级三班李金铭学习感悟
这周六学了曾国藩教子十法的第三期，我觉得挺有用的。他说要多读书、做事要认真、不能懒。我以前写作业总想快点完事，现在知道要一笔一画写清楚，就像他说的“用心做每件事”。他还让儿子早起、自己整理东西，我之前也试了几天，这样的确早上不慌张了，书包也整齐多啦。原来厉害的人不是天生聪明，是靠坚持好习惯。我也想慢慢学他，不着急，每天改一点小毛病，比如先专心写完作业再玩。虽然有时候还是会忘，但我会记得他的话，做个踏实的学生。
七年级三班李金铭家长学习感悟
看完曾国藩教子十法的第三期，我这个当爷爷的真是挺有感触的。以前总觉得教孩子就是盯着成绩、催着写作业，但视频里说的那些方法，让我意识到“育人先育心”这话真不假。比如视频里讲的“勤”和“恒”，说做事别光图快，得踏实坚持。我就想到我家李金铭学口风琴，练两天嫌累就撂挑子，以前我光着急上火，现在才明白得陪着他慢慢磨性子，让他知道“每天练一点”比“突击练一天”有用。还有“谦”这点，曾国藩说别让孩子翘尾巴，以后得多提醒孩子“山外有山”，踏实比啥都强。说白了，当家长不能光喊口号，得像视频里讲的那样抓细节、养习惯。往后我尽量多陪孩子把“勤”“恒”“谦”这些根儿扎稳了，这才是给他一辈子有用的东西。
七年级四班张景琦学习感悟
翻开曾国藩的教子智慧，“勤”字如一盏明灯，照亮了我作为学生的成长之路。从前总觉得勤奋是枯燥的“重复”，是被迫的“努力”，但曾国藩用自身与子女的践行让我明白：勤，是解锁成长的关键密码，是年轻人最该拥有的底气。
曾国藩要求子女“黎明即起、洒扫庭除”，从日常小事锤炼勤奋品格，这让我深受触动。原来勤奋从不是只针对书本的硬扛，而是渗透在生活的点滴中：清晨不赖床，是对时间的敬畏；作业不拖延，是对学业的负责；错题及时改，是对不足的弥补。这些看似微小的“勤”，日积月累便成了改变自己的力量。就像曾国藩“每日临帖、每日读书”的坚持，没有一蹴而就的成功，只有日复一日的耕耘。
作为学生，我们正处在积累的黄金时期。曾国藩的“勤”字智慧告诉我们：天赋或许能决定起点，但勤奋才能定义终点。往后，我愿以“勤”为翼，告别惰性、拒绝浮躁，在读书中勤积累，在实践中勤锤炼，用脚踏实地的努力，奔赴属于自己的精彩未来。
七年级四班张景琦家长学习感悟
曾国藩将秦子列为教子核心，并非单纯要求孩子埋头苦干，而是传递一种以勤立心，以勤城市的人生底色。这一点让身为家长的我深受触动。在当下浮躁的环境中，很多父母急于让孩子出成绩走捷径，却忽略了背后的品格滋养勤能磨掉惰性，让孩子懂得坚持的意义勤能积累底气让孩子在成长中拥有抗挫折的力量，勤更能传承家风，让踏实做事、踏实做人成为家庭的精神基因。
曾国藩本人每日临帖，每日读书的坚持以及要求子女黎明即起洒扫停除的细节，让我明白“勤”的教育从不是空的说教，而是落实在日常小事中的示范与引导。作为家长，我们不能只要求孩子勤奋自己却安逸当我们放下手机拿起书本孩子自然会模仿阅读的习惯当我们认真对待工作与生活中的每一件事。孩子便会懂得一屋不扫，何以扫天下的道理？这种身教重于言传的教育智慧远比催促和说教更有力量。
七年级五班王艺晨学习感悟
今天观看了《曾国藩教子十法》第三期的视频之“勤”字法。
在视频里曾国藩说过：“食市，衣市，细工，粗工。无论治世乱世。书，舒，鱼，猪也。早，扫，考，保。笑友之家。”同时也犯过不少错误。他常说：“可怜天下父母心。”
当他作为父亲时，每个人都恨不得把所有的好东西都塞给孩子。曾国藩当然也不例外。所不同的只是他比绝大多数父母都更有思想，刚有钱是更有见识，更有学问。所以才有以他的名字命名的。带有明显传统家训性质的教子十法。
七年级五班王艺晨家长学习感悟
看完《曾国藩教子十法》第三集的视频，觉得有些话很想说出来。
曾国藩作为晚清文官集团的杰出代表，一生有很多成就，同时也犯过不少错误。因而后人对他的评价存在很大争议。“勤”是中国文化当中一个非常重要的理念。甚至可以说是不可或缺、无法替代的理念。成功始于勤奋，纵观历史，无数名人伟士的功绩都与勤奋密不可分，他们以勤奋为基石，刻苦努力，成就出一番旷世伟业。“徒有万般羡鱼心，而无一丝结网意。”终究一事无成，这便是勤奋的体现。如果你是愚笨的，不用担心，因为勤能补拙。可见勤是成功的基础，是人一生中必不可缺的一部分，它助益于我们成功，如果你只是想象着成功的美好，而不去勤奋于学习，你也将一事无成，你莫不如以勤奋为基础，披荆斩棘，向成功而前进奋斗，因为勤奋是成功的基础。
七年级六班牛诗尧学习感悟
学习曾国藩教子十法第三期，我深受触动，也对“成长”有了更深刻的理解。曾国藩虽身居高位，却始终以“勤、俭、谦”为核心教育子女，不娇纵、不溺爱，这种朴素而坚定的教育理念，让我明白真正的优秀源于日常的自律与沉淀。
过去我常因一点成绩就骄傲自满，做事也缺乏毅力，遇到困难便想退缩。而曾国藩强调“吾家子弟，断不可有骄矜之气”，教导子女要脚踏实地、戒骄戒躁，还要勤于读书、勤于劳作。这让我反思自身不足，开始学着沉下心来，认真对待每一次学习任务，主动承担力所能及的家务，不再依赖父母的督促。
同时，曾国藩注重品德修养，教导子女要待人谦和、懂得感恩，这让我明白，成绩只是一方面，拥有高尚的品德、谦逊的态度，才能成为真正值得他人尊重的人。今后我会以曾国藩的教子准则为指引，严于律己、谦逊好学，在成长路上稳步前行，不负时光、不负自己。
七年级六班牛诗尧家长学习感悟
研读曾国藩教子十法第三期，作为家长，我深感愧疚与警醒，也收获了宝贵的教育启示。曾国藩一生严于律己，更以言传身教为子女树立榜样，他不追求子女功成名就，而是着重培养子女的品德、自律与担当，这种“重德轻才”的教育观，恰恰是当代家庭教育中最需要坚守的核心。
反思自身，平日里对孩子多是关注成绩，却忽视了品德修养与习惯养成，有时甚至会溺爱孩子，让孩子缺乏独立意识和责任担当，遇到问题只会抱怨、依赖他人。曾国藩强调“勤则家兴，懒则家败”，教导子女要勤俭持家、勤于劳作，这让我明白，真正的教育不是包办代替，而是引导孩子学会自律、懂得付出、勇于担当。
今后，我会以曾国藩为榜样，先严于律己，用自身的言行影响孩子，摒弃功利化教育心态，注重培养孩子的勤俭、谦逊与感恩之心，多陪伴、多引导，少指责、少溺爱，帮助孩子养成良好的习惯，塑造高尚的品德，让孩子在健康、正向的氛围中成长，成为有担当、有温度的人。
供稿：周艺文 编辑：刘思怡
