为精准把握教学动态、深化课堂教学改革，近日，郑州市第七中学集团校领导一行莅临七初东校区开展专项调研指导。调研团队通过深入课堂听课、与师生座谈交流等形式，全方位、多角度了解我校教学工作实际，为后续教学提质指明方向。调研结束后，各教研组迅速行动，利用教研时间组织全员开展评课反馈活动，凝聚教学智慧，共话成长路径。

老师们结合领导指导意见，对教学过程进行全面复盘，既分享课堂中的亮点与心得，也坦诚交流教学中存在的困惑。

语文组

在教学中，程琳老师设计了“自主阅读寻角度——探寻雨景细化内容——品语言试推荐——写推荐词”四个逐层递进的任务，引导学生由浅入深走进文本。李景丽老师在课程中设计了“为明信片选素材——为明信片配文案——为明信片写寄语”三个环环相扣的任务，实现了语文素养与精神感悟的融合落地。

数学组

冀莹莹老师《认识方程》以绿博园春游活动为线索，用四个自然连贯的真实情景将课本分散的实际问题进行整合与串联，让学生真实感受到数学来源于生活，与现实生活息息相关，更深刻体会到方程是刻画现实世界的重要模型以及学习方程、一元一次方程的必要性。

英语组

乔明言老师的英语课堂以“社团日补充海报”为情境，设置三大环节，坚持“simple”原则，教学深入浅出，契合七年级学生认知规律，导入自然；学生课堂主动参与度高，敢于开口说英语，学习状态与态度俱佳。整节课既达成“掌握海报要素、能讲解并创作海报”的语言学习目标，又培养了学生团队协作能力，深化了对社团活动成长意义的认知。刘晶晶老师在课堂中结合“减压方法”主题，由学生减轻压力导入，采用学生的真实照片以及情景活动来推动任务的开展，将对学生的评价融入到每个活动中。

政史地组

张君妹老师的《少年当自强》这节课以社会主义核心价值观为引领，通过先测再讲再测融合情境体验、思辨探究、榜样引领和实践引导，更注重 “授之以渔”在讲课的过程对标中招，成功示范了如何将常态教学与中考备考无缝衔接，教师的“中招意识”强，学生“备考状态”佳，是一节准备充分的课堂。

大家各抒己见、集思广益，又针对如何优化教学设计、提升课堂效率、促进学生核心素养发展等问题达成共识，形成了一系列切实可行的教学改进方案。

语文组将深耕“文本精读—群文拓展—实践运用”三阶教学模式，引导学生体悟情感内涵，让语文学习兼具思想深度与情感温度；作业设计分层分类，既有基础字词巩固，也有创意写作、读书分享等拓展任务。

数学组计划以“问题链”驱动思维进阶，从生活实际问题切入，并在课堂小结环节改变传统的让学生谈收获的总结方式，让学生对照学习目标，检测目标达成情况，进而通过目标达成情况更好的了解课程中需要改进的地方。

英语组将会在英语课堂上引导学生模仿标准英/美音视频，纠正中式英语问题；注重培养学生用英语思考、表达的思维习惯，匹配初中生思维水平；优化课堂流程，采用“预习-检查-授课-检测”闭环模式，提升课堂效率。立足素养本位的大教育背景，探索建立自己的系统化教学模型。

政史地组下一步将会围绕“学生学习”重构教学设计，落实三讲一不讲，强化教学重难点问题的讲解，注重教学评一致性。帮助学生搭建学习脚手架，根据学生的“现有水平”与“目标水平”的差距，提供“临时性、可移除”的支持，创设安全、包容的课堂氛围，帮助学生逐步独立完成学习任务。

此次集团校调研暨教研组评课反馈活动，既是一次精准的教学“问诊”，也是一场高效的专业“充电”。七初东校区将持续聚焦课堂教学提质增效，提升教师专业素养，推动学校教育教学工作再上新台阶。未来，七初东校区将继续加强与集团校的交流合作，借力优质教育资源，深耕细研、笃行致远，为培养更多全面发展的新时代青年而不懈奋斗！

供稿：七初东校区 李明珠 程亚信  编辑：刘思怡