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校服是学校文化的重要组成部分，优雅的校服更是学生精神风貌的直接体现。近日，郑州49中拍摄校服礼仪宣传图片，开设校服礼仪文化课，唤醒学生对美的向往。

律己敬人，注重文明礼仪养成。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学校从个人礼仪修养、课堂礼仪规范、公共礼仪要求三个方面开设礼仪课，涵盖站、坐、行、微笑、问好、敬礼、举手、鞠躬、上下课、校园活动、师生交往等20多项细节，建立平等意识，表达尊重和善意，规范行为举止、增强自我约束力，提升自信心和朝气蓬勃的精神状态。

知礼而立，规范日常校服穿着。校服，伴随着学生时代的影子，是一种潜移默化的教育。学校制定校服着装要求，如：扣好衣服扣子、规范佩戴红领巾、周一升旗穿着正装、不同场景的穿搭、自己动手洗衣并保持校服整洁等，通过得体美观的穿着和端庄优雅的言行，熏陶学生的审美情趣、礼仪素养、价值观念。

温润生命，美是一种生活方式。好的教育，体现着真、善、美的价值取向，在学生的心中种下真善美的种子，浸润、滋养，内化为学生的素养，外化为学生的行为。学校从教育与生活的视角诠释着教育的发生、学习的发生，在校园文化建设中的一草一木，一举一动都在传递着一种美的情愫，致力于唤醒孩子在未来发展中的美好基因，倡导使其精神世界更优美、更丰富、更崇高。

多年来，郑州市第四十九中学积极推进校园美育课程开发，在“爱祖国，会做人；爱学习，会求知；爱生活，会共处；爱劳动，会做事”的培养目标的引领下，唤醒学生内在对“美”的知觉，期冀以礼仪之美浸润个性成长，培养学生终身受益的美学素养和气质。