新学期伊始，为总结过往经验，明确未来教育教学方向，2月13日，郑州市第七初级中学东校区七年级召开上学期期末质量分析会。七初东校区副校长徐光辉及全体七年级教师参加了此次会议，会议由七年级年级主任程琳主持。

年级主任程琳率先对上学期期末考试情况展开详细分析。针对七年级各学科成绩、各个班级的表现，通过精确的数据对比，清晰地呈现出学生在各学科知识掌握程度上的优势与不足，以及各班级在整体学习氛围和学习成果上的差异，为后续教学策略的调整提供了坚实的数据支撑。

随后，年级主任程琳提出下阶段工作重点。鉴于七年级学生面临学习任务加重、环境适应等多重压力，强调关注学生心理健康刻不容缓，教师需给予学生更多的关怀与引导，帮助他们平稳度过心理波动期；同时，加强团队协作，鼓励教师之间打破学科壁垒，加强交流合作，通过集体的智慧共同提升七年级的教学质量。

副校长徐光辉立足七年级教学的长远发展，对教学工作进一步提出了更高要求：一、深入研读课标。教师应在学生测试前、集体调研、展示课筹备及作业设计等关键节点研读课标，结合七年级学生的认知水平和学习特点，明确教学目标，设计教学方案。此外，还可定期组织分享会，让教师们分享在教学实践中对课标的理解与运用心得，共同提升教学能力。二、实现教育教学统一。在七年级的教学过程中，教师不仅要注重知识的传授，更要兼顾学生学习态度、习惯、品德培养。当学生在学习中遇到困难时，要用爱心、耐心、严格要求和科学指导帮助学生。三、优化作业设计。教师可学习借鉴优秀作业设计案例，结合七年级学科特点进行创新。作业设计应从机械记忆转向应用创作，注重联系理论知识和生活现象，同时根据七年级学生的学习能力和基础分层布置作业。四、关注学生心理健康。七年级学生正处于青春期过渡阶段，心理变化大，易出现各类问题。教师需优化教学方式，开展差异化教育教学，助力七年级学生健康成长。

此次质量分析会剖析过往成果，为教学策略提供依据，在新学期的关键节点为七年级的教学工作明确了方向，凝聚了全体教师的力量。在学校领导引领下，教师将把分析成果转化为行动，提升教学质量，让学生享受更优质的教育，实现全面发展。