01

偶然机会浏览到了《雾都孤儿》的简介，看看书柜里有就拿出来读了。主人公奥立佛出生在济贫院，母亲在他出生时就离世，他被送往孤儿院，过着衣不暖、温不保且受尽虐待和欺辱的日子。他慢慢长大，教区干事对他讨要食物不满，想法把他卖给棺材店老板干活。在那儿也是饱尝打压和不公正待遇，他连夜逃往伦敦。

初到那儿结识了机灵鬼，误进贼窝。意识到这群人的不法行为后，他并没有被诱惑，没有沦陷。第一次被诬陷进入警察局，被好心的布朗洛施以帮助，并接回家疗养身子，这也是他第一次感受到被人照顾和关爱的温暖。后因窃贼团伙害怕他泄密，又想法把他带离好心人家使他再度过着阴森不堪的生活。在那些人又一次利用他去盗窃一户大宅院时，他中枪被抛弃在水沟旁，醒来后无意的又爬到那家宅院，心地善良的女主人梅利夫人收留了他，为他治疗。也是在这个时候，奥利弗才开始真正的感受到人间温暖，体会到远离饥寒交迫和无情冷落的小幸福。他对人们谈起他的成长经历。身边的热心人携手帮助他一起找出了他的身世由来。最终窃贼团伙被击垮，济贫院相关人士被打压，他也过上了温暖美好的生活。

无疑，这部作品的结局是美满的，主人公最终碰上了好心人，过上了幸福的日子。但他成长路上的一路坎坷、一切磨难、一身辛酸却深深地印在读者内心，不容忽视。不管是过去的英国、美国还是中国，也无论是旧时、现今还是未来，这类孩童是一直都存在的。困难时期有摸爬滚打的活法，当今社会有国家好政策的疵护，此类现象几乎看不到了。

   02

谈起命运，这是一个褒贬看法不一的话题。有人说命运最不公平，因为出身这个起点相差悬殊，有健康的、残缺的；有被爱迎接包围的、有不被重视的；有生来荣华富贵衣食无忧的、也有平凡普通家境惨淡、无父无母的。而有人说命运也是最公平的，因为赐予生命便是一切，命运掌握在自己手中，至少世上有了一个你，命运看你自己，有命皆有可能。不要一味的抱怨与别人的天生差别，关注当下的努力，关注未来的可能。

阅读中的感受真的有很多，作为儿女，我明白这份父母健在且有依有靠的幸福，更对他们的给予有了更多的感恩。期待每一次的相聚与陪伴。作为母亲，回想这十八九年的自己，只想把一切好的尽可能的赋予给自己的孩子，无论是物质的还是精神的，妄想他们能感受到幸福。但父母的苦口婆心与孩子对自由放飞的向往又是矛盾的，我们总告诫孩子要刻苦努力、要有追求、要有所为有所不为、要这样要那样，而他们不想被过多指教、不想被压制、不愿被一次次的说教，不愿事事如你所愿。

这样，纷争就产生了。前不久在家网课时，大儿子上课漫不经心，早起要喊起床让我受不了。老想我上学时如何如何。其实时代变了孩子们学习的方式和途径也在变。反思我的教育方式也是有问题得，做不到百分百的耐心对待，总是想为了他以后好而做一些要求。

03

作为教师对那些学习态度不端正的孩子，我常想较之那些被外出务工的父母放在乡下心无所依的孩子，你们是何等幸福。而你们又何德何能，把家长的付出当之为理所应当，甚至心安理得的享受。父母之心是多么卑微，闯南走北、舍身拼搏只是为了下一代有所盼，这一理论思想有错吗?没有的!

现实是孩子们的各样不明所以的心理问题层出不穷。大概是小时候家庭背景、亲子关系、父母的教育决定他(她)长大成人的思想。我们怨家庭教育方式有偏激怨父母关系不和谐，怨身边亲朋不良感染，总能找到不当因素致使自己有问题，而从不往自身追究。原生家庭幸福与否也好，自我能力的培养与攻克不是最好的路径吗?只想对部分孩子说：爱上你的命运，没有人能困住你，除了自暴自弃的你自己!

愿所有孩子珍惜大好时光不为失败找理由和借口，只为成功找方法。就像那句：我命由我不由天！  

编者有话：教师是教人读书的人，是职业读书人。读书是我们的日常，交流读书心得于教师而言就是唠家常。每年寒暑假期，同事们都有机会跳出自己的专业和本职工作，精读一两本平时无暇涉猎的好书，这样的阅读更有滋味，这样的阅读更值得分享。我们刊载同事们的读书笔记，意在交流心得，意在分享乐趣，意在让同事们的思想火花扮靓校园春色，浓郁校园书香。