杨老师辅导学生

名师之路

杨丽娟，中教一级教师，郑州市骨干教师，郑州市文明教师，郑州市教育局优秀教师。在郑州市优质课评比中多次获得一等奖，多次荣获学校＂教学质量奖＂和＂学生最喜爱的教师＂荣誉称号。

学生视角

“清楚地记得有一次化学考试成绩非常不理想，杨老师在晚自习的时候单独给我把知识点梳理了一遍，并鼓励我不要气馁，下次一定能比这次有进步。杨老师简单而质朴的话语就像春日灿烂的暖阳，照亮了我悲怆的心房，让我在接下来的化学学习中充满了动力。” （九二班学生董艺婧） 

名师名言

本节课在设计时通过实验引入，由神奇的现象激发学生的求知欲和探索欲，发挥出实验的激发功能。课堂以小花变色为情景线，不断引导学生从对直观现象的兴趣到实验操作的兴趣到探究兴趣，层层深入。学生自主设计实验探究中和反应，交流讨论不同设计的优缺点，确定最终的实验方案，这样不仅让学生对中和反应有了更清晰的了解，还让学生对酚酞和石蕊两种指示剂的适用范围有了更加深入的认识。在探究中将所学知识灵活运用，避免了知识的死记硬背，学生对知识从了解到理解再到综合应用。在实验时学生学会合作，学会实验的基本操作技能，训练思维，学会从化学的视角分析问题和解决问题，从宏观到微观、从定性到定量，将核心素养落实到课堂。另外，考虑到九年级学生已初步具备实验操作技能，因此在教学中尽量让学生参与到实验探究中来。这样既避免了学生机械学习的枯燥感，又能培养学生自主探究的能力。学生在小组实验中学会了合作，学会了分析实验中的得与失，激发了学生学习化学的兴趣。 

杨丽娟老师荣获郑州市中小学实验教学优质课一等奖

编者有话

杨老师的背后有很多很多个这样的49人，他们深耕在自己的三尺讲台，默默地打磨自己的课；他们绽放在自己的三尺讲台，从那里出发用简单又质朴的爱温暖了一届又一届的49学子。他们平凡而又伟大。